在咱们学校，有这么一个年级组：这是咱们学校熟悉部队最巩固的年级组；这是咱们学校男熟悉最多的年级组；这是咱们学校平均工龄最长的年级组；这是咱们学校教的年级最高的年级组，这是咱们学校指导对他的盼愿值最高的年级组，这亦然咱们学校平均年岁最高的年级组……即便咱们平均年岁最高，但咱们依去年青，依旧充满活力，好像出色的完成各项任务，劲头透顶，和衷共济，远程融会，彼此配合，共同学习空姐 偷拍，共同进步。一条路，一件事，一群东说念主，一条心，一说念走。

今天，我想和人人共享的主题是：凝心聚力 踔厉激越——浅谈六年级组管制使命。

开学初，贺总在开学使命申诉中指出，年级组长要作念念念想的归并者、行径的指挥者，这其中就包括五个方面的本色：一是矍铄地实行者，二是专科的引颈者，三是资源的整合者，四是关系的谐和者，五是品牌的规划者。

从贺总的说话中，我深入流露到年级组长的进攻性：我校是以年级组为解析教学主体构架的，作为学校管制的基本单位，年级组长需要实时罗致信息，准确流露本色，统筹安排任务，高效反映适度。同期，年级组长也要作念好和组内淳厚的不异交流使命，流露淳厚们的难处，实时匡助惩处，联袂共同进步。

我想从贺总所指令的五个方面来谈谈咱们的六年级组。

一、矍铄地实行者：

我想先讲一个小故事（以六年级教室和办公室搬迁为例）：之前，花城学校的六年级安排在学校的北面，五年级在南面。去年咱们五升六的时分，学校指导也曾安排好了咱们升到六年级后教室和办公室的搬迁，但我只斟酌到自己的陋劣，屡次找校指导让咱们年级留在南面，适度咱们简直是陋劣了。但却给学校变成了不必要的穷苦，比如六年级的升旗典礼的站位，本来应该围聚拍浮池这边，可真这么站位，就会导致进场和退场和五年级严重交叉，容易激发各式问题。这是我一意孤行所带来的不良后果。

年级组作为一线组织，首要任务即是认真归并学校管制者的念念想，然后不遗余力地实行。学校管制的决建都是经过反复论证的，是以年级组长不需要过多地去评估任务的科学性、可实行性等，而是应该作念一个认贼为子的实行者。

但校指导决议、决定从学校全局动身，比拟宏不雅，在贯彻实行的进程中不免会遭受一些具体情况或出东说念主猜想的问题，这时我会确认主不雅能动性，在不违背校指导决议、决定精神的前提下，向校指导提倡年级组的办法、建议。照旧以升旗列队为例，发现问题后，我和卢淳厚实时究诘惩处办法，就把六（1）班围聚五年级，六（5）班围聚四年级，经郭主任和体育组接洽快乐后，就有了咱们六年级现时的站位。

是以，年级组长要作念一个矍铄地实行者，同期也要创造性地实行校指导的决议。

二、专科的引颈者：

说到专科引颈，我是当之有愧的。不外咱们年级组却是东说念主才济济，有许多的教学领跑东说念主。我要作念的即是以教学领跑东说念主为中心，切实加强备课组扶植，作念好年级教学通例使命。

六年级语文备课组在廖淳厚的带领下，坚执主干熟悉带动年青熟悉，让每位熟悉都有一种包摄感和确立感。努力营造“联结、合作、卓越”的备课组氛围，全组熟悉为擢升学生语文训诲的努力奋斗。

六年级数学备课组虽唯有3位熟悉，但都是花城的主干，蓝淳厚作为学科组长空姐 偷拍，尺度引颈，备课组长张淳厚和吉主任默契配合，融会卓越，人人联结谐和，积极进取。

英语组是花城学校的王牌科组，六年级英语备课组是王牌中的王牌，他们在每项行动中都能赢得优异的获利。本学期开学初的“收心测”，英语组的A+率达到了60.5%，B+率达到了95.4%，每次测验都在顺德区名列三甲；在2月底举行的顺德区第九届民办学校中小学英语白话大赛中，荣获5个稀奇奖，1个一等奖，1个二等奖。

年级团队的淳厚们，各司其职、各展其长、联结同事。这即是团魂——东说念主东说念主把学校动作者，东说念主东说念主都付出我方的一份力，互帮互助，彼此确立更好的我方。

诚然我莫得那么聪颖，但并不影响咱们成为优秀年级组，因为咱们有着聪颖的教学领跑东说念主。

三、资源的整合者：

唯有充分整合学校、家庭、社会的资源，确认三方合力，智力为孩子们创造出最好的成长环境，提供最好的成长条目。在整合家校资源的时分，年级组因其一线地位具有自然上风。因此，学会整合多方资源是年级组长的必备时间。

六年级本学期的进攻行动，咱们都通过家长委员会来组织规划的，比如毕业照的拍摄，是由家长委员和会过招投主见格式选出来的照相公司，咱们也趁机整合拍摄资源，为咱们三六年级拍摄毕业集体照，为咱们的功夫操比赛进行航拍；又如4月6日，六年级开展了校外处事体验行动，在前期准备行动中，咱们年级充分诈欺家长资源，为学生提供了园艺陶冶、外贸销售、快递分拣、中医、餐厅职工等二十几个处事，了解不同处事对社会作念出的孝顺，指导学生树耸峙确的东说念主生不雅，价值不雅和宇宙不雅，初步形成东说念主生的理想策动。

家长资源是咱们解析学生的正经钞票，亦然咱们各班稳步前进的进攻推能源。咱们要善用各式资源，加以整合，鼓吹咱们年级上前发展。

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四、关系的谐和者：

谐和好各式关系，亦然年级组部队扶植的要点。在年级组管制中，我既详确里面管制，又详确外部谐和，从而杀青各式资源成分的全所在优化，产生了一加一大于二的成果。

在谐和所相关系时：“联结一切不错联结的力量”是宗旨。

1、年级组内，作念智育同路东说念主：贺总频繁告诉咱们，解析好一个孩子需要全校东说念主的努力。在咱们年级组，我会把年级通盘淳厚组织起来，全员智育，以班主任为中枢，配班淳厚皆心合力搞好班级管制使命。在平时使命中，我赤诚待东说念主，谦让请问，把同事当师父、当“指导”。在咱们年级，东说念主东说念主都是管制者，都是首要有策动的参与者。年级开展的各项进攻使命，我都会充分发达民主，主动与年级熟悉商量、筹商，在赢得平素共鸣的基础上，将年级组的共鸣窜改为整体熟悉的自愿行径。

2、加强对学校各部门的筹商与合作。年级组除了和校长室、教学处、智育处密切筹商外，还与其他年级组、学科组、总务处等部门有许多筹商，这些部门亦然年级组正常运转的进攻保险。咱们年级本着“全校一盘棋”的念念想，从学校大局动身，嗜好与各部门的关系，主动与各部门加强筹商，积极不异，争取各部门对咱们年级使命的援手。自然，关于他们职责限度内的与咱们年级组相关的使命，咱们也会积极援手，加强合作。比如六年级的校内处事体验，如若莫得学校各部门的誓死不二，单靠咱们年级组是不能能完成任务的，今天也借此机会，向诸位指导，向各部门的同事说一声谢谢你们！感谢你们一直以来对咱们年级使命的援手和匡助！

积极争取家长对年级使命的援手。为了更好地加强与家长的筹商、交流，本学期在贺总的指令下，咱们竖立了六年级家长委员会。咱们实时向家长委员和会报本学期的使命贪图及解析教学情况，充分征求、谦让听取家长委员会对年级及各班解析教学使命的办法和建议，并笔据情况合理补救、改造年级使命和班级管制，更好地称心学生和家长的需求。咱们充分确认年级组的主导作用，通过家长委员会，宣传学校的大政方针、办学念念想，以及年级组的使命念念路、解析教学贪图，年级组淳厚们的辛勤付出和赢得的获利等等，指导家委会组织好本班家委会的使命，传递正能量，和学校形成合力。前边所讲的六年级本学期的毕业照拍摄、校外处事体验等行动，咱们都通过家长委员会来组织规划的。是以，方丈长提倡但愿学校召开小升初专题家长会时，诚然前期我也曾为家长作念了许多解答，但我照旧绝不游移的答理了他们，这亦然拉近家校关系，家校不异的进攻要领。

总之，非论是学校内各级部门，抑或是学生家长，咱们都会详确积极与其谐和关系，充分诈欺各式资源成分，为年级管制争取最好的外部环境。为年级组各项行动的顺利开展添砖加瓦。

五、品牌的规划者：

“酒香也怕胡同深。”诚然花城学校好意思名扬，但如若花城好意思名也有咱们年级的一份功劳，那咱们的心计也会更好意思。学校品牌扶植，最初是熟悉部队的扶植，熟悉是学校品牌的进攻资源。

在咱们年级组中，有这么一群普通而敬业的解析者：他们身怀绝技，从奋斗中寻找舒畅，把使命的日常变得闪亮，他们即是——以爱为桥，倾心解析的杨怡如淳厚；大爱无疆，求真求实的郑莹莹淳厚；辛勤耕作，闭目掩耳的罗燕梅淳厚；尽心力图，一点不苟的张灵淳厚；爱岗敬业，诲东说念主不倦的黄秋红淳厚；略胜一筹，润物无声的董春飞淳厚；潜移暗化，静待花开的廖卫根淳厚；潜心解析，如良师良一又的王双福淳厚；忘寝废食，深耕易耨的蓝建春淳厚；才德兼备，活力四射的吉正军主任；学识富有，治学严谨的郭园主任。还有站在巨东说念主肩膀上，学东说念主之长，补己之短的黄咸好淳厚。咱们优秀的熟悉团队在学生和家长的口口相传中铸就了花城学校的熟悉品牌部队。咱们仅仅花城优秀的熟悉部队的第六小队，咱们也要跟吐花城的大部队继续努力前行，为花城熟悉品牌部队扶植孝顺力量。

学校品牌扶植还需要以一次次行动为机会。在校指导的正确有策动下，咱们尽心组织系列行动，将各项行动作念成花城学校的特质品牌行动。如咱们开展的“童心向党 舒畅成长”赞颂行动，“拔河比赛”“两东说念主三足比赛”“财商研学行动”“城市穿越研学行动”“校内处事体验”“校外处事体验行动”等。学生通度日动得到考验，年级组通度日动亮出品牌。每次行动得到了家长们的高度颂扬，家长的每一次点赞、关心、转发，既是对行动的招供，更是对花城学校品牌的招供。

起步即冲刺，拆除即驱动，战饱读已擂动，军号已吹响。六年级每一位熟悉，凝心聚力，踔厉激越。人人心往一处想，劲往一处使，“无须扬鞭自奋蹄”的精神深入东说念主心，勇敢直面挑战。咱们从事的是解析奇迹，是这份奇迹给了咱们感动的机会，解析是以心换心、以力换绩的奇迹，作念好它是咱们的本职，更是咱们的攀扯。作为解析追梦东说念主，咱们一直在路上！

（撰稿/黄咸好 照相/六年级组熟悉 审核/黄咸好 冯玲玲 王展鹏）空姐 偷拍